乳児期に動画をよく見せている我が家が意識していること｜罪悪感と付き合いながら続けている工夫

動画を見せたくなかった頃の正直な気持ち

正直に言うと、最初は動画を見せたくありませんでした。

できれば、
おもちゃや絵本、声かけや遊びで過ごしたい。
「動画に頼らなくても育てたい」
そんな気持ちのほうが強かったと思います。

周りで動画を見せている家庭を見ても、
「うちはなるべく使わないでいきたいな」と思っていました。

だから、動画を使い始めたときも、
前向きな気持ちというより、
どこかに罪悪感や迷いがありました。

本当にこれでいいのか。
楽をしているだけなんじゃないか。
あとで後悔しないだろうか。

そんなことを考えながら、
「できれば使わずに済ませたい」という気持ちは、
その頃もずっと心の中にありました。

そんな中で、動画に一番助けられたのが、アイパッチ訓練の場面でした。

アイパッチをつけるときは、
どうしても嫌がったり、手で触ろうとしたりすることが増えて、
そのままでは落ち着いて続けるのが難しい場面もありました。

そこで試しに動画を流してみたところ、
画面に集中している間は、
手の動きが止まったり、気持ちが切り替わったりして、
訓練を続けやすくなることが多かったです。

もちろん、
動画を見せればすべて解決、というわけではありません。

それでも、
「これがなかったら、毎日の訓練をここまで続けられなかったかもしれない」
そう感じる場面は、正直何度もありました。

我が家では、スマホやタブレットを固定できるタブレットアームも使っていました。
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外出先などでベビーカーに乗せなければいけない場面では、
画面があることで座っていてくれる時間を作りやすかったです。

結果として、
当初は視力が出ないと言われていた目が、
今は0.1まで来ている状態です。

動画のおかげで視力が上がった、とは思っていません。
でも、訓練を続けるための“現実的な支え”になっていたことは、
間違いなく事実でした。

そんな中で、動画に一番助けられたのが、アイパッチ訓練の場面でした。

もちろん、
動画を見せればすべて解決、というわけではありません。

それでも、
「これがなかったら、毎日の訓練をここまで続けられなかったかもしれない」
そう感じる場面は、正直何度もありました。

結果として、
当初は視力が出ないと言われていた目が、
今は0.1まで来ている状態です。

動画のおかげで視力が上がった、とは思っていません。
でも、訓練を続けるための“現実的な支え”になっていたことは、
間違いなく事実でした。

我が家では、動画を「いつでも見せるもの」にはしないようにしていました。

主に使っていたのは、
アイパッチ訓練のときや、どうしても気持ちの切り替えが必要な場面です。

それ以外の時間は、
できるだけおもちゃや絵本、体を動かす遊びを優先するようにして、
動画が生活の中心にならないよう意識していました。

また、内容についても、
刺激が強すぎないものや、
短時間で区切りやすいものを選ぶようにしていました。

「これを見せている間に何でも済ませよう」という使い方ではなく、
あくまで“今この場面を乗り切るための道具”として使う、
そんな感覚に近かったと思います。

完璧なルールがあったわけではありませんが、
「目的を決めて使う」という点だけは、
なるべくぶれないようにしていました。

動画を使う場面が増えてきた頃の悩みや、
我が家が実際にどう対応していたかについては、
「乳児期に動画を使う場面が増えて気になった時の話｜我が家の現実的な対処」
にまとめています。

動画を見せることについては、
今でも「これが正解」と思っているわけではありません。

できれば使わずに済ませたい、
という気持ちは今もどこかにあります。

それでも、
アイパッチ訓練を続けるという目的の中で、
動画という手段に助けられた場面があったのも事実です。

我が家の場合は、
「使うか使わないか」ではなく、
「どう使うか」「何のために使うか」を考えることで、
罪悪感と折り合いをつけてきたように思います。

このやり方が、
すべての家庭に当てはまるわけではありません。

ただ、
迷いながらでも続けてきた一例として、
同じように悩んでいる人の判断材料のひとつになれば嬉しいです。